信息化教学进课堂——汽车工程系教学改革
- 作者：[db:作者]
- 来源：德阳安装技师学院
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- 时间：2023-05-23
一体化教学重视实操训练，以专业理论知识做铺垫，且将相关知识融会贯通为操作训练打下基础。在线考试系统是一种基于互联网的在线考试模式，相对于传统测试不仅具有高效性、针对性、定时开考和结束等优点，还大量节省了教师的劳动量和课堂时间，非常适用于一体化教学模式之中。
据了解，学院汽车工程系陈根、晋浩原团队在一体化课堂上大胆创新，运用轻速云培训考试平台，课前运用该系统录入测试题作为课前小调查内容。通过课前调查，教师可以提前了解到学生对将要所学知识的兴趣和不足，依靠这些信息帮助教师有针对性的调整授课计划和课前引导。实操训练开始之前可以按小组分工，扫不同题库的二维码完成小组内的岗位测试考核，完成考核之后才能上岗操作。由于考卷的生成是在题库中随机抽题，信息化手段的利用不仅可以防止作弊，还有提高了学生的参与积极性。课堂上教师可以自主的结合教学时间安排，指定考生在指定的时间范围内完成指定的试卷，并在课堂上公开考试的结果，通过进行小组评比和点评，巩固提高。也可以使用“PK答题”和“互动答题”功能提高学生的参与热情，为接下来的实操训练打好理论基础。实操内容结束后，运用该系统“我的试卷”功能，进行检测环节效果评估；运用“每日一练”功能，检验学生的学习效果。教师为学生提供标准答案和评分标准，采用小组交换的评分方式进行测验评分。
在一体化课堂上运用线上平台随堂考核的实践过程中，一方面一定要加强手机的管理，运用课堂评比和小组竞赛的方式提高学生参与度，引导学生自觉正确使用手机。另一方面，需不断摸索在一体化教学的六步法中合理恰当的运用线上考试平台。
据了解，学院汽车工程系陈根、晋浩原团队在一体化课堂上大胆创新，运用轻速云培训考试平台，课前运用该系统录入测试题作为课前小调查内容。通过课前调查，教师可以提前了解到学生对将要所学知识的兴趣和不足，依靠这些信息帮助教师有针对性的调整授课计划和课前引导。实操训练开始之前可以按小组分工，扫不同题库的二维码完成小组内的岗位测试考核，完成考核之后才能上岗操作。由于考卷的生成是在题库中随机抽题，信息化手段的利用不仅可以防止作弊，还有提高了学生的参与积极性。课堂上教师可以自主的结合教学时间安排，指定考生在指定的时间范围内完成指定的试卷，并在课堂上公开考试的结果，通过进行小组评比和点评，巩固提高。也可以使用“PK答题”和“互动答题”功能提高学生的参与热情，为接下来的实操训练打好理论基础。实操内容结束后，运用该系统“我的试卷”功能，进行检测环节效果评估；运用“每日一练”功能，检验学生的学习效果。教师为学生提供标准答案和评分标准，采用小组交换的评分方式进行测验评分。
在一体化课堂上运用线上平台随堂考核的实践过程中，一方面一定要加强手机的管理，运用课堂评比和小组竞赛的方式提高学生参与度，引导学生自觉正确使用手机。另一方面，需不断摸索在一体化教学的六步法中合理恰当的运用线上考试平台。
供稿：汽车工程系
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